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Part 2 of "Data Analysis and Visualization in Python for Ecologists": Short Intro to Programming in Python

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Evaluación

Dificultad
3/5
Tiempo estimado
1-2 días
Aptitud para principiantes
35/100
Tipo de issue
Documentación
Claridad
Bastante claro
Estado de actividad
Estancado
Stack tecnológico
anaconda, bash, python, shell
Área
cli, content, documentation

Línea de trabajo

Comienza con la sección de la lección de Part 2 sobre pasar de Bash a Python y revisa cómo la configuración de Anaconda lleva a los estudiantes a la línea de comandos. Aclara cómo interactúan los estudiantes con Python allí, o cómo encaja Spyder en la introducción, y haz que la transición sea comprensible para usuarios de Microsoft, Mac y Linux; se considera terminado cuando la lección ya no deja ambiguo ese flujo de trabajo.

Escrito por el modelo de indexación a partir del texto del issue.

Descripción

status:waiting for response type:clarification
Interpreter Goes from "Command Line" to "Python" with no direction on how to interact with Python in Command Line

Since this lesson uses Anaconda as a starting point, rather than starting with the command line and confusing Microsoft versus Mac versus Linux users, this lesson could start using the Spyder IDE. That way, the command line doesn't confuse users who haven't used the command line before. A learner might wonder why they just downloaded and installed the whole of Anaconda and returned to using the command line to open Python.

It's also unclear in the description of the transition from Bash to Python in the lesson:
bashpython

Maybe make crystal clear what is happening here?

Lenguaje dominante
Jupyter Notebook
Estrellas
176
Forks
316
Sin PR fusionados en 30 d

Guía de contribución

Abrir la guía de contribución

Primeros pasos

  1. Lee el issue completo y luego la guía de contribución del proyecto.
  2. Comenta en el issue que vas a ocuparte — evita que dos personas hagan lo mismo.
  3. Haz un fork del repositorio y trabaja en una rama.
  4. Abre un pull request que haga referencia al número del issue.

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