Hacktoberfest 2026: những issue maintainer đã đánh dấu cho tháng Mười, đang mở và phù hợp người mới. Xem issue Hacktoberfest

[Discovery] Making LTI scores available for CBE mastery calculations

Đang mở
  • Có gì không ổn?
#908 1 bình luận 0 reaction 0 người được giao Xem trên GitHub

Maintainer thường phản hồi trong vòng 1 ngày

Chưa có ai nhận issue này.

Đánh giá

Độ khó
5/5
Thời gian dự kiến
Hơn một tuần
Mức phù hợp với người mới
15/100
Loại issue
Tính năng
Độ rõ ràng
Cần làm rõ
Mức độ hoạt động
Sôi nổi
Công nghệ
django, python
Lĩnh vực
api, backend

Hướng nghiên cứu

Start with the linked discussion in #731, then find the Open edX LTI AGS models where line items and criterion-level scores are stored. Trace the CBE mastery logic that evaluates gradeable subsections to see where an LTI score could be read. Done here is a written recommendation for bridging the two without tying every LTI line item to a visible course subsection; no patch is expected yet.

Do mô hình lập chỉ mục viết ra từ nội dung của issue.

Mô tả

discovery
Purpose of this issue

Following the discussion in #731, how can we make individual LTI scores available for competency-based education (CBE) mastery calculations?

Use case and gap

In EDL’s use case, a single Muzzy Lane assessment returns multiple criteria-level scores through LTI Assignment and Grade Services (AGS). A learner demonstrates a sub-competency by meeting the required threshold on each relevant criterion.

As noted in the original discussion, these line items and scores are stored in the Open edX LTI models. However, the CBE MVP uses gradeable subsections to define competency criteria and evaluate mastery. The individual LTI scores therefore need a way to become available to that subsection-based logic.

Approach suggested so far

@mgwozdz-unicon suggested representing each LTI line item as a gradeable subsection, potentially through a hidden subsection, so existing CBE logic can evaluate its score without changing the learner’s course outline.
This could let us use the existing subsection-based CBE model.

Concerns with this approach:

This could couple externally managed LTI line items to course structure. Creating or deleting a line item could require creating or deleting a corresponding subsection. Even if those subsections are hidden from learners, what implications would this have for course authoring and maintenance?

Whats the timeline?

LTI improvements for Willow are in progress and Xylon is being planned. If the solution we agree upon requires changes in LTI or how/whether it stores scores in the grade book, we'd like to plan for that.

Ngôn ngữ chính
Python
Star
10
Fork
33
Merge trung bình
4 ngày 2 giờ
Pull request đã merge (30 ngày)
31

Chuẩn bị môi trường

Bắt đầu từ đâu

  1. Đọc hết issue, rồi đọc hướng dẫn đóng góp của dự án.
  2. Bình luận trên issue rằng bạn sẽ nhận — tránh hai người làm cùng một việc.
  3. Fork repository và làm thay đổi trên một nhánh.
  4. Mở pull request có tham chiếu số hiệu của issue.

Issue khác của openedx/openedx-core

Tất cả issue của openedx/openedx-core

Issue tương tự

Thêm issue về Python

Nhận issue mới trong hộp thư của bạn

Bản tóm tắt ngắn những issue GitHub phù hợp với người mới.